锡耶纳艺术和技术展览2020 |锡耶纳学院
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锡耶纳艺术和技术展览2020

今年,我们正在展示艺术和互动画廊空间的艺术和技术展。在虚拟画廊中,您可以在第11和12艺业和技术学生中“走过”展览和查看艺术品。

访问展览, 点击这里. 对于导航展览的提示,请单击屏幕右上角的“I”。展览载荷时请耐心等待(它可能需要一段时间,但值得等待!)。点击任何作品来了解更多内容。

请注意,如果您使用的是移动设备或平板电脑,您可能需要下载ArtSteps应用程序来访问展览。如果是这种情况,只需在搜索栏中搜索“锡耶纳学院艺术和技术展”(或简单地输入'Siena'应该将其带到列表的顶部)。

展览奖2020.

恭喜Alessia Tyson of第12岁的工作室艺术被宣布为 人民选择奖 赢得了她的安装题为 万花筒。

我们也认识到12年级的第12款工作室艺术的Isobel Osbold圣one 校长的选择奖 用她的帆布系列, 生活之旅。


一些内容无法放入艺术展览中,所以可以在下面找到:

11年戏剧

本研究单位侧重于在当代戏剧实践中研究澳大利亚身份的方面。学生使用和记录使用刺激材料构建设计的独奏性能所涉及的流程,这些过程允许他们探索澳大利亚身份的一个方面。学生根据人,真人体育视讯,问题,一个地方,艺术品,文本和/或来自当代或历史澳大利亚背景的图标创建。学生分析自己的绩效工作,并对澳大利亚工作的表现进行分析。

此视频中的特色是表演:

  • 亚历山德拉雅拉克
  • Lisa Rassias.
  • Kasey Bodin.
  • Ana圣asia Barres.


音乐表现

11年级
该研究单位侧重于建设绩效和音乐家技能。学生使用一个或多个仪器提出所选组和独奏音乐的表演,并采取机会在熟悉和陌生的场地和空间中执行。

12年级
本机构侧重于进一步发展和改进绩效和音乐家技能。学生专注于独奏性能并继续准备绩效计划,他们将在年底考试结束。通过分析其他表演者的解释和对自己表演的反馈,​​学生可以改进他们的解释并优化他们的表现方法。他们继续解决与作品相关的挑战,他们正在为绩效做准备,并加强其倾听,听觉,理论和分析音乐学家技能。

音乐绩效秩序和艺术家陈述

一件1:Angelene Kalafatis

Melodiuos etude

我是一名学生学习古典漫游者的学生。这一集合(研究)是由Marco Bordogni在巴洛克时期的GoRogs of Tenor Vocalists编写的麦克风。他们后来被Joannès罗恩1928年被转录并安排了Thrombone,然后是波士顿交响乐团的主要Tromboni圣。从那时起,发电机已经转录了许多乐器,并且是长号学生改善技术的标准研究,培养了“歌唱”的演奏。

片段2:艾莎鲍克

罗曼民间舞蹈由巴特克

我是一名vce音乐学生,他们研究古典钢琴的表现。我的工作是20TH. Bartok组成的世纪片。这件作品探讨了罗马尼亚民间风格的小舞蹈,利用钢琴的技术变化。

片剂3:露西亚巷

VCE绩效考试曲目

在这种表现期间,我从各种款式中唱了一下,其中包括国家,爵士乐,音乐剧,蓝调,民间和当代的球。这让我探讨了我的声音的不同方面,实际上是音调的变化。这在音乐剧件的亮度与爵士件的平稳音之间的亮度之间是明显的。

片4:卡拉格雷厄姆

我的2020年的单簧管音乐计划需要保罗读取的 序幕,唐银行 序幕,krommer 协奏曲,Brahms' 单簧管Sonata 1在F轻微运动2 和马尔科姆阿诺德的 幻想.

在我的2020年的单簧管音乐计划中,我涵盖了一系列类型和时间段,范围从1803巴鲁克到21 Century Thaliventary。全年我对技术音乐,音乐性和运动的理解了解。我的计划是我六年的ClarInet实践,智能议员博士,弗里斯议员和Nieuwkerk先生助攻的六年的六年的单簧管练习,绩效和重复。

一块5:汉娜霍宁

| 由Leonard Bern圣ein

今年我正在做VCE音乐表演,我选择了一个探索许多不同风格的音乐的程序。我选择了 伯恩斯坦因为我喜欢这件作品的独特,我已经看到了 西侧故事。 我选择了 即兴 Weissenborn. 因为它们是对比的作品,并且探索许多不同的仪器铰接和技术。我很享受探索我的巴松管系列,并在今年改善我的技术。

件6:伊莎贝拉起重机

VCE绩效考试曲目

片7:玛丽·丹尼亚州

薄雾 | 由拉里斯特基
Souslesêtoiles| 艾米海滩

我是一个学习音乐表演的vce学生。在这一课堂上,我们必须在年底准备历史考试。我表演的两块是 薄雾,由Larry Sitsky组成,这是一种图形当代作品,和 Souslesêtoiles.由艾米海滩组成,这是一种浪漫的作品,转化为“星空下”。这两个作品都挑战了我音乐挑战,也让我发现了新的作曲家和工作,不知道。

件8:Melanie Auchterlonie

突尼斯 有时我觉得自己是一个无母亲的孩子

在我在锡耶纳学院的学校教育中,小号一直是我的一部分,让我进入我今天的谁。由于对音乐和对世界的兴趣相同的爱和兴趣并为他人带来情感,它将我联系在世界各地的各种音乐家。今年,我已经了解了各种音乐类型,达到1870年代到今天。这让我促进了我的知识和技能作为音乐家,以任何一年和任何形式播放碎片。

媒体

采访面试官 由Bridget Hoy,12年级
今年我的媒体生产叙述我制作了一个播客。我的目标是为了采访媒体个性,我们在镜头前看到的人,但从来没有真正听到他们的故事。我对面试员采访的想法源于这个前提。达到了一些人之后,我终于得到了Andrew Denton的回复。在采访中,我与安德鲁有关他的职业生涯,是什么让他的采访如此杰出和提示和技巧关于面试。这是一个令人惊叹的体验,我希望你喜欢听到Andrew的分享。


技巧和哇 通过 阿纳斯塔斯群,第11年
11年级媒体侧重于学生在不同背景下制定对媒体产品叙事概念的理解。他们分析了传统和新形式的叙述,包括电影,电视,声音,新闻,印刷,摄影,游戏和互动数字媒体。学生还将他们的研究重点研究了个人和社会的媒体技术的发展。他们研究了一系列媒体形式,涉及媒体收敛和杂交对媒体的设计,生产和分布的媒体,观众参与,消费和接待的影响。